高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
【摘要】高职大学的毕业设计问题是目前几年研究的热点。现在，很多学者从各种角度探讨我国高职大学的毕业设计问题。文章从现有研究情况、高职毕业设计现状、高职毕业设计提案对策两方面进行了理论性总结。【关键词】高中毕业设计论文的检查很重要。毕业设计的对策是什么？毕业设计是指工、农、林科高中和中等专门学校的学生在毕业之前完成的独立作业。是实践性教育的最后一环。
旨在培养学生运用综合学习的理论、知识和技能以解决实际问题的能力。在教师的指导下，学生对选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、制图、工艺技术、经济论证和合理化建议等，最后提交报告书。
应该尽量选择与生产、科研任务相结合的现实主题，也可以进行模拟主题。学生可以完成教育计划中规定的理论课程、课程的设计和实习，经过考试、考试合格后进行。
是评价毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，通过成绩评定合格后才能毕业。随着国家重视职业教育，职业教育蓬勃发展。但是，我国的职业教育特别是高职教育有特殊性。因此，教育部专门发布《关于加强一般高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，向大学和教育行政主管部门加强普通高等学校毕业设计（论文）的工作管理，制定切实措施，加强毕业计划（论文）的一部分管理，要求完成质量保证量。从中国感知网的数据资源中使用关键词“高职毕业设计”，调查了中国学位论文全文数据库中的15篇相关论文。国内外会议论文全文数据库中的7篇，数字期刊数据库中的相关论文741篇。
新闻1篇，政策性的研究1篇。关于高职的毕业设计，国内学者自2004年教育部高教司发布《关于加强一般高等学校毕业设计（论文）工作的通知》以来，至今为止做了很多研究，但研究内容的深度和广度仍存在一些问题。问题重复，大同小异等近三年来的研究现状，笔者总结了理论。
1、高职毕业设计现状研究概要1、毕业设计的主要问题是，很多学者对高职毕业设计的现状进行分析评价，从整体上看，存在很多问题。谭敏（2016）指出毕业设计有问题。一是毕业设计时间和顶尖实习，同时找工作。毕业设计和顶层实习之间有时间冲突。毕业设计的问题很旧，统一化了。毕业设计的问题和学生就业没有直接关系。学生往往只是为了完成任务而进行毕业设计。毕业设计管理的实施细则，即使有也只是流于形式，不能严格执行。武静、张赛（2016）以传统的毕业设计不足为第一，表现出学生对思想重视程度不够。
学生有应付的心理，敷衍了事，大部分学生都在网上随便找些资料，不加研究体会，随便贴复制，不管有用不有用都乱聚在自己的文章里，简直是1不能完成一篇好的毕业论文是全面提高自身各能力的一次机会。第二，作文水平低。高职学生入学时，文化知识参差不齐，基础知识掌握比较弱。另外，高职教育过于强调操作能力，学生的精力倾向于掌握一门技艺。第
，不习惯电脑操作。学生没有充分发挥计算机毕业设计时的重要作用。我不能很好地使用Word等办公软件，连写文章的过程中最基本的文章的布局都做不好。李盈慧（2017）指出，高职毕业设计偏离了高职人才培养的目标，许多高职大学的毕业设计以本科毕业论文为基准。选择范围太少，忽略了学生的实际能力和现实需求，不能满足专业和岗位的要求，为学生写毕业设计变得很难。缺乏有效的管理和指导。现在很多高职毕业设计都是学生独立完成的。学校为学生指定毕业设计的指导老师。但是，指导老师离开学生的实习过程，只能在毕业设计的形式和格式方面进行指导。指导水平也不一样。除
外，学校教师缺乏有效沟通，学生的毕业设计主题缺乏科学、形式、内容空虚、实用价值。李琴（2018）指出了毕业设计存在的问题。第一毕业设计的问题是选择问题不符合本专业的培养目标，选择问题单一，形式单一。第二毕业设计作品质量有问题时，内容不完整，课题陈旧，脱离生产实绩，成果抄袭，简单拼凑，学生之间互相剽窃及网络抄写。规则不明确、观点不明确、措辞不正确、层次不明确、语句不通等现象。第三指导教师配置不足，在毕业设计过程中教师数量不足和结构失衡严重。特别是学历高、职称高、有实践经验的指导教师队伍不足。第四毕业设计管理有像毕业设计指导那样缺乏有效的监视体制的问题。毕业答辩部门不能严格管理品质。答辩记录书只有简单的等级，没有具体的答辩问题以及答辩过程的记录。
可以从许多研究人员研究的毕业设计问题中看到。问题主要发生在三个方面。学校和二级学院的重视不够，过程管理不够，经费投入不足。指导教师的任务重，精力有限，实践经验不足。学生对毕业设计的认识不够。一行毕业设计，选题单一，抄袭严重，重型轻内容。2、问题发生的原因是公司艳丽（2018）《高职大学毕业设计改革路径探究——以无锡商业职业技术学院为例》中指出。高职毕业设计中出现很多问题的原因之一是流程管理不够，各个高职大学都设置了针对毕业的课程。一共有一个完整的规章制度和操作流程，但在实际过程中各部门都不负责。有些规章制度没有实行，操作流程流于形式。
2因为学生不重视，所以毕业设计作为毕业资格审查的条件之一，毕业设计成绩不合格者不能毕业。但是，只要不是没有提交毕业设计，提交毕业设计的话，即使第一次的答辩没通过，也有N回答阀的机会。在
这样的大背景下，很多学生不重视毕业设计，而是消极对待。再加上毕业设计正好和学生的高层实习重叠在一起。学生有时找工作，有时在单位实习。
徐荣丽（2018）作为毕业设计出现问题的原因之一，一是思想不重视，高职大学人才培养主要以实践技能为主。开设课程也注重实践，轻理论，热衷于参加各种技能大会，培养学生的创新实践能力。在研究生水平上，学生的毕业设计不太被重视。
2资源有限，完成毕业设计，学生需要查阅大量文献资料。由于教育经费的限制，很多高职大学在实验室建设、信息建设方面都相对落后。他们一方面忙于教育，另一方面也有科学研究的任务。学生的毕业论文指导精力有限。这也间接导致了学生的毕业论文质量不高。张晓蕾（2018）高职大学建筑
